Niños de edad preescolar que aprenden inglés Principios y prácticas que fomentan el lenguaje, la lecto-escritura y el aprendizaje Guía de recursos (PEL Guide Presented in Spanish)

http://sdcoe.k12oms.org/1385-242303

Durante este taller virtual de 3 partes, los educadores de la primera infancia explorarán y profundizarán en los capítulos de la Guía de Recursos “Niños de edad preescolar que aprenden inglés: Principios y prácticas que fomentan el lenguaje, la lecto-escritura y el aprendizaje” del Departamento de Educación de California (capítulos 1 al 8). Las investigaciones actuales sobre los estudiantes de inglés en edad preescolar brindan información relevante sobre cómo los niños desarrollan el inglés como segundo idioma y cómo adquieren las habilidades lingüísticas. Los participantes participarán en debates profundos sobre la experiencia de los inmigrantes, los componentes del idioma, el cambio de código y cómo apoyar a los estudiantes de dos idiomas con discapacidades u otras necesidades especiales.

Objetivos

Los participantes:

Reconocerán que los estudiantes de inglés en edad preescolar aportan una variedad de habilidades lingüísticas, habilidades cognitivas, recursos familiares y experiencias de vida que pueden servir como base desde la cual comenzar su viaje hacia el dominio académico del inglés.

Aprenderán estrategias basadas en investigaciones para apoyar a los niños a través de los diferentes caminos del bilingüismo y las etapas de adquisición de un segundo idioma.

Explorarán formas de planificar experiencias de desarrollo y aprendizaje temprano para el entorno del salón de clases y cree o mantenga prácticas que guíen al personal para apoyar el desarrollo del idioma inglés para los estudiantes de dos idiomas.