Region 9 - CPIN: Niños de edad preescolar que aprenden inglés Principios y prácticas que fomentan el lenguaje, la lecto-escritura y el aprendizaje Guía de recursos 3 Partes

http://sdcoe.k12oms.org/1385-226798

Durante este taller virtual de 3 partes, los educadores de la primera infancia explorarán y profundizarán en los capítulos de laGuía de Recursos “Niños de edad preescolarque aprenden inglés: Principios y prácticas que fomentan el lenguaje, la lecto-escritura y el aprendizaje” del Departamento de Educación de California (capítulos 1 al 8). Las investigaciones actuales sobre los estudiantes de inglés en edad preescolar brindan información relevante sobre cómo los niños desarrollan el inglés como segundo idioma y cómo adquieren las habilidades lingüísticas. Los participantes participarán en debates profundos sobre la experiencia de los inmigrantes, los componentes del idioma, el cambio de código y cómo apoyar a los estudiantes de dos idiomas con discapacidades u otras necesidades especiales.

Objetivos

Los participantes:

Reconocerán que los estudiantes de inglés en edad preescolar aportan una variedad de habilidades lingüísticas, habilidades cognitivas, recursos familiares y experiencias de vida que pueden servir como base desde la cual comenzar su viaje hacia el dominio académico del inglés.

Aprenderán estrategias basadas en investigaciones para apoyar a los niños a través de los diferentes caminos del bilingüismo y las etapas de adquisición de un segundo idioma.

Explorarán formas de planificar experiencias de desarrollo y aprendizaje temprano para el entorno del salón de clases y cree o mantenga prácticas que guíen al personal para apoyar el desarrollo del idioma inglés para los estudiantes de dos idiomas.

Participantes deben asistir a las 3 sesiones de la serie para obtener crédito de desarrollo profesional.
Nivel: Introductorio
Público: Personal docente/administrativo/Liderazgo
Rango de edad: Desde el nacimiento hasta los 5 años

Estacapacitación ha sidodesarrollada para apoyarelaprendizaje a través de la participaciónactiva. Para recibircrédito por suasistencia, tengaencuenta que se espera que participeencualquiera de los siguientes que puedentenerlugardurante la capacitación: salas de reuniones, respuestas de cuadro de chat, encuestas y debates verbales. Aunque no se requiereacceso a la cámara, le recomendamosencarecidamente que utilicesucámara, si es posible. No intenteparticiparen una reunión de Zoom mientras conduce. Confiamosen que tomará los descansosnecesariossi es necesario, perocontamos con suparticipación para enriquecerelentorno de aprendizaje.

Información de Registro: Para recibir horas de desarrollo profesional, los participantes  deben tener un número de Registro de la Fuerza Laboral de CA ECE antes de registrarse. Los participantes pueden acceder al sitio web de Workforce Registry para crear una cuenta y obtener su número de identificación. https://www.caregistry.org