Region 9 - Lenguaje y alfabetización: Lectura Dialógica (CPIN: Language and Literacy-Dialogic Reading Presented In Spanish

Este taller proporcionará a los educadores de la primera infancia un entorno para aprender sobre la lectura dialógica, su definición y la importanica sobre esta estrategica. Los participantes fortalecerán su conocimiento y utilizarán las mejores prácticas de estrategias de alfabetización, como la estrategia CROWD, para guiar y planificar actividades de alfabetización interesantes y cognitivamente estimulantes.

Los participantes:

Reconoceran cómo la lectura resulta en un cambio positivo sustancial en el desarrollo del lenguaje
Descubriran que las interacciones entre maestro-niño tienen efectos positivos en las habilidades lingüísticas de los niños
Reconocer las estrategias de lenguaje y lectoescritura descritas en el Marco del plan de estudios preescolar de California Vol. 1, que se centra en la lectura dialógica
Los participantes deben realizar una hora de aprendizaje profesional de forma independiente antes de esta sesión de aprendizaje a distancia de 2 horas para obtener 3 horas de crédito de desarrollo profesional.
Nivel: Intermedio
Publico: Administradores de Centro, Maestras(os), Proveedores de Cuidando Infantil Familiar y Proveedores Familiares, Amigos y Vecinos
Rango de edad: Preescolar y Kinder Transicional

Información importante sobre el registro de la fuerza laboral: Para recibir horas de desarrollo profesional, los participantes deben tener un número de registro de la fuerza laboral de CA ECE antes de registrarse. Los participantes pueden acceder al sitio web de Workforce Registry para obtener su número de identificación visitando https://www.caregistry.org/.

Ya no proporcionamos certificados de asistencia; la asistencia se ingresará en el Registro de la Fuerza Laboral de California (WFR). Puedes consultar tu asistencia en el WFR 2 semanas después del evento. Puede descargar una copia de su informe de capacitación para sus registros.